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　　4月28日,經(jīng)教育部批準,山東英才學院正式升格為本科院校,成為山東省省會濟南第一家民辦本科高校。是什么原因使擁有十年辦學史的英才學院完成了化蛹為蝶的精彩嬗變?學院黨委書記、院長夏季亭教授給出的答案是:“學院一直堅持規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展,注重走內涵建設發(fā)展之路。”

　　初創(chuàng)伊始注重內涵建設

　　“創(chuàng)建于1998年的山東英才學院,同其他民辦高校一樣,也是從租賃校舍起步,到逐漸擁有自己的上千畝校園。”談到山東英才學院的發(fā)展,夏季亭院長毫不避諱創(chuàng)建時的窘?jīng)r。在他看來,英才學院的發(fā)展路徑,從一定程度上代表著民辦教育的發(fā)展路徑,但它又有著自己卓爾不群的個性。

　　有教育界人士指出,規(guī)模擴張是民辦教育的一個必經(jīng)階段,而在完成規(guī)模擴張之后,往往才開始注重內涵發(fā)展。但在夏季亭看來,山東英才學院注重內涵建設則是與生俱來的:“對于教育這個行業(yè),教師的素質直接決定了學生的質量。在創(chuàng)院之初,英才學院就提出了‘名家治校、名師執(zhí)教’的方略,大力加強師資隊伍建設。”英才學院利用地處濟南高校眾多、人才富足的優(yōu)勢,廣聚賢才。目前,學院從山大、山師、山經(jīng)、山財、濟南大學等重點本科院校聘請了150多名專家、教授、學者。同時,他們還著重打造一支高水平的專職中青年教師隊伍。夏季亭告訴記者,僅今年學院就引進了60多名研究生,而今后引進人才,原則上也只引進研究生以上學歷。目前英才學院有教師822人,其中副高級職稱以上者就達368人,青年教師中具有碩士、博士學位的182人。

　　“一所高校的特色建設除了校園硬件設施外,更重要的是校園里形成的風氣和人的塑造。”正是基于這種認識, 學院熔鑄提煉出了“自強不息,與時俱進”的校訓。夏季亭對校園文化建設高度重視,對環(huán)境育人的理解十分深刻:“大學教育應是人文教育與科學教育相結合,培養(yǎng)大學生的人文精神與科學精神。人文精神的體現(xiàn)是善與美,科學精神就是真與實,學院形成了‘揚善、修美、求真、務實’的校風。宣揚、標榜這樣的校風,有利于我院的道德教育、審美教育、科學教育和技能教育。”秉承著這樣的校訓校風,英才學院的莘莘學子在這樣的文化氛圍中浸潤成長。

　　十年來,山東英才學院始終堅持教育的公益性原則,規(guī)范辦學、科學管理、誠信招生,樹立了良好的形象。“學院在宣傳、招生、學生收費、退費等各方面,都是嚴格執(zhí)行省教育廳和其他主管部門的規(guī)定。多年來,英才學院保持了‘零’投訴的紀錄。”對此,夏季亭院長頗為自豪。2006年,他在山東省加強和改善招生工作會議上,作為全省高職院校的唯一代表介紹了英才學院招生工作。

　　服務是最好的品牌

　　在夏季亭院長看來,學生是學院的基石,是學校的“生命線”,學院的“上帝”就是學生。學生來“購買”的是良好的教育服務,學院當然要以學生為中心,做好服務工作。于是“真誠服務,學生第一”成為學校評判工作質量的重要準則,停水了,停電了,伙食不滿意……只要是學生提出的問題,都要在第一時間解決。

　　在就業(yè)問題上,英才學院的服務意識更是領先一步。夏季亭告訴記者,英才學院為10個二級學院專門配備了分管就業(yè)、實習實訓基地建設的副院長,由他們來為畢業(yè)生服務,這在全國可謂首創(chuàng)。學院每年都為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位,舉辦專場招聘會,取得了顯著效果。在 2007年年底的招聘會上,用人單位來了500多家,當天提供就業(yè)崗位8000多個,是畢業(yè)生數(shù)量的1.8倍。

　　學院提出“檢驗教學質量的標準就是就業(yè)。”從專業(yè)設置、課程開設、教學內容等方面,都要考慮到就業(yè)。據(jù)了解,學院08屆畢業(yè)生中70%以上的同學已在年前找到用人單位報到就業(yè),絕大多數(shù)畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。

　　校企合作和訂單式培養(yǎng)是英才學院破解就業(yè)瓶頸的兩大得力舉措。夏季亭表示,作為濟南高新區(qū)內唯一的高職院校,學院積極創(chuàng)造條件實行校企合作,建立實訓基地,目前已和山東力諾集團、海信、浪潮等一百多家單位簽訂聯(lián)合辦學、就業(yè)等合作協(xié)議,建立了實習實訓基地96個。在實行“訂單式”培養(yǎng)人才模式方面上,英才學院的物流專業(yè)已經(jīng)和山東佳怡物流有限公司進行“訂單式”培養(yǎng),首批160名學生畢業(yè)后可直接到該公司工作,受到用人單位和考生的歡迎。

　　“英才學院積極推行職業(yè)資格證書制度,給學生就業(yè)增加了砝碼。我們設立了職業(yè)資格認證中心,專門負責學生職業(yè)資格的考試和認證工作。”夏季亭院長邊說邊給記者列出了一組數(shù)據(jù):2007年,學院1564名學生參加全國電子商務工程師、物流信息管理師、辦公自動化、網(wǎng)絡應用師、高級營銷員、建筑施工員、建筑預算員、電子商務師、育嬰師等資格證書考試,1451人順利通過,通過率為92.77%。83%的畢業(yè)生擁有一種以上職業(yè)資格證書。幾年來,英才學院的畢業(yè)生就業(yè)率一直在91%以上。

　　升本是內涵發(fā)展的契機

　　山東英才學院升本,改變了濟南及山東省西部地區(qū)沒有民辦本科院校的歷史,必將對山東的本科資源布局產(chǎn)生積極的影響。

　　說起學院內涵建設方面取得的成績,夏季亭非常欣慰:2006年,英才學院三位學生在教育部舉辦的全國大學生數(shù)學建模比賽中獲得山東賽區(qū)一等獎,全國二等獎,是山東唯一獲此殊榮的高職院校,這從另一個方面說明英才學院教師的教學水平、學生的創(chuàng)新能力已經(jīng)走在全省高職院校的前列;同年11月,教育部公布了 2006年度國家精品課名單,山東全省高職院校只有四項,而英才學院楊文教授的“幼兒英語教學法”占有一席,而且是唯一來自山東省民辦高校的國家精品課, 實現(xiàn)了山東民辦高校國家精品課零的突破;截至目前,學院還建成了4門省級精品課,1個省級特色專業(yè),2個省級示范專業(yè),1個省級優(yōu)秀教學團隊,也是全省民辦高校唯一的省級優(yōu)秀教學團隊。

　　“我們將以升本為契機,繼續(xù)加強內涵建設,提高教育教學質量。”談到學院的將來,夏季亭信心滿懷:再用十年的努力,使英才學院跨入全國民辦本科高校先進行列和21世紀全國新上本科院校先進行列。